OESO waarschuwt voor te grote afhankelijkheid van AI in onderwijs
Aan een te grote afhankelijkheid van kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs kleven risico's. Daarvoor waarschuwt de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) in een nieuw rapport.
Als er te veel wordt geleund op de technologie, kunnen studenten "passieve consumenten" worden en docenten "toezichthouders", stelt de in Parijs gevestigde denktank. Generatieve AI, de kunstmatige intelligentie waarmee je met enkele eenvoudige aanwijzingen hele teksten of beelden kunt creëren, heeft zijn intrede gedaan in schoolsystemen over de hele wereld.
De technologie kan worden gebruikt voor individuele ondersteuning van studenten en kan de creativiteit bevorderen. "Maar dit gemak kan ook nadelen met zich meebrengen", waarschuwt de OESO in het rapport. Als studenten te afhankelijk worden van AI-tools die directe antwoorden geven, kan dat leiden tot verminderde actieve betrokkenheid van studenten.
Zodra AI als "shortcut" wordt gebruikt, in plaats van als leermiddel, kunnen de vaardigheden namelijk verzwakken die ten grondslag liggen aan diepgaand leren, leggen de onderzoekers uit. Het gebruik van AI leidt zo tot "een discrepantie tussen het uitvoeren van taken en daadwerkelijk leren".
Docenten
Voor docenten kunnen AI-tools de productiviteit en kwaliteit van het onderwijs verbeteren, bijvoorbeeld omdat zij minder tijd kwijt zijn aan het plannen van lessen. Maar er blijven volgens de organisatie ook zorgen bestaan dat een te grote afhankelijkheid van de technologie de "autonomie en professionaliteit" van docenten kan ondermijnen.
Om het volledige potentieel van deze snelgroeiende technologie te benutten, moet het onderwijs volgens het rapport "verder gaan dan generieke chatbots en zich richten op tools die speciaal zijn ontwikkeld voor educatie".
Het gaat er dan om dat AI-systemen worden ontworpen in samenwerking met docenten. Zo kunnen zij studenten in de gaten houden bij hun interacties met AI en de inzet ervan in het leerproces actief vormgeven.
Gerelateerd
Proefjaar iXBRL in onderwijs start op 1 september
Het proefjaar ‘Werken met iXBRL’ in het onderwijs gaat op 1 september aanstaande van start. De startdatum voor het indienen van jaarverantwoordingen in iXBRL is...
Voorspellingen, ach die voorspellingen
Wim Bartels staat stil bij alweer een rapport over de toenemende invloed van AI op het accountantsberoep. Worden accountants steeds meer adviseurs, of juist heel...
Net als advocaten vrezen ook accountants voor hogere kosten bij inzet AI
De snelle opmars van AI in de advocatuur brengt voor advocatenkantoren flink oplopende kosten met zich mee. Waar veel kantoren tot nu toe een vast bedrag per gebruiker...
Chief Information Security Officer wordt steeds belangrijker binnen bestuur
Door de groeiende impact van AI en de bijbehorende risico's op het gebied van cyberveiligheid, is het belang van de Chief Information Security Officer (CISO) binnen...
Waarom Human Intelligence de échte revolutie in de accountancy wordt
Het accountantsberoep verandert dankzij technologie, maar de grootste waarde zit in de wijze waarop accountants die weten toe te passen, meent Pieter de Kok. Dat...