OESO waarschuwt voor te grote afhankelijkheid van AI in onderwijs
Aan een te grote afhankelijkheid van kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs kleven risico's. Daarvoor waarschuwt de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) in een nieuw rapport.
Als er te veel wordt geleund op de technologie, kunnen studenten "passieve consumenten" worden en docenten "toezichthouders", stelt de in Parijs gevestigde denktank. Generatieve AI, de kunstmatige intelligentie waarmee je met enkele eenvoudige aanwijzingen hele teksten of beelden kunt creëren, heeft zijn intrede gedaan in schoolsystemen over de hele wereld.
De technologie kan worden gebruikt voor individuele ondersteuning van studenten en kan de creativiteit bevorderen. "Maar dit gemak kan ook nadelen met zich meebrengen", waarschuwt de OESO in het rapport. Als studenten te afhankelijk worden van AI-tools die directe antwoorden geven, kan dat leiden tot verminderde actieve betrokkenheid van studenten.
Zodra AI als "shortcut" wordt gebruikt, in plaats van als leermiddel, kunnen de vaardigheden namelijk verzwakken die ten grondslag liggen aan diepgaand leren, leggen de onderzoekers uit. Het gebruik van AI leidt zo tot "een discrepantie tussen het uitvoeren van taken en daadwerkelijk leren".
Docenten
Voor docenten kunnen AI-tools de productiviteit en kwaliteit van het onderwijs verbeteren, bijvoorbeeld omdat zij minder tijd kwijt zijn aan het plannen van lessen. Maar er blijven volgens de organisatie ook zorgen bestaan dat een te grote afhankelijkheid van de technologie de "autonomie en professionaliteit" van docenten kan ondermijnen.
Om het volledige potentieel van deze snelgroeiende technologie te benutten, moet het onderwijs volgens het rapport "verder gaan dan generieke chatbots en zich richten op tools die speciaal zijn ontwikkeld voor educatie".
Het gaat er dan om dat AI-systemen worden ontworpen in samenwerking met docenten. Zo kunnen zij studenten in de gaten houden bij hun interacties met AI en de inzet ervan in het leerproces actief vormgeven.
Gerelateerd
‘Slimme rekenhulp’ moet opbrengst van leren inzichtelijker maken
Mkb-ondernemers kunnen met een nieuwe digitale rekentool berekenen wat investeren in leren en ontwikkelen hun organisatie financieel kan opleveren. De ‘Slimme rekenhulp’...
Rode Loper over AI en accountants bij beursfondsen
Na een editie in maart van dit jaar, organiseert Endymion op 25 september aanstaande opnieuw een Rode Loper-bijeenkomst in de Beurs van Berlage in Amsterdam. Thema's...
Deloitte-topman verwacht nog steeds veel van AI
De verwachtingen rond kunstmatige intelligentie worden realistischer, stelt Deloitte Nederland-ceo Hans Honig in een interview met het FD. Hij neemt zorgen rondom...
Een kwart van de hbo- en wo-studenten deed tijdens hun studie buitenlandervaring op
Bijna een kwart van de studenten die in studiejaar 2024/2025 afstudeerden in het hoger beroepsonderwijs (hbo) of wetenschappelijk onderwijs (wo), heeft tijdens de...
Ethische hackers breken in bij ChatGPT-maker OpenAI
Ethische hackers hebben recent weten in te breken bij OpenAI, het bedrijf achter chatbot ChatGPT. Onderzoekers van beveiligingsplatform Hacktron ontdekten twee kritieke...